С. Б. Недодаева, учитель русского языка

Так люблю, когда наши выпускники приезжают в гимназию! Открывается дверь, и появляется такой знакомый, родной и вместе с тем изменившийся, повзрослевший человек, которого и учеником-то назвать трудно. Ребята в классе замолкают, с интересом смотрят на гостя, надеясь на знакомство с ним и на возможность успеть поговорить, задать вопросы про учебу, про семинарию, институт…

Так и в этот раз: в дверь тихонько постучали, а появился Севах, которого так давно не видела и по которому очень соскучилась. Ребята писали работу, до перемены было минут 5, и мы решили потихоньку поговорить-пошептаться. Он немного рассказал о себе, а я вспомнила о том, как Севах, ещё когда учился в 10-11 классах, постоянно побуждал нас к чтению богословской литературы. Подходил и спрашивал: «Вы … читали?». Получив отрицательный ответ, искренне удивлялся, как же можно такую книгу пропустить мимо себя, и настоятельно рекомендовал срочно прочитать. (Кстати, позже проверял, каковы наши успехи…)))
Так вот, я имела неосторожность САМА спросить у Севаха, что мне просто необходимо прочитать. Названия книг и авторов посыпались одно за другим. Изредка, конечно, я говорила, что читала, но как-то это утонуло в общем потоке, что ещё прочитать мне предстоит. В это время замечаю, что класс внимательнейшим образом нас слушает. Я внутренне сжимаюсь, представив, как может пасть в глазах учеников учитель, который ну ничего почти не знает… Но тут же сама над собой посмеялась, а Севаху предложила написать мне «список чтения на лето». В это время звонок, а ребята все окружили учительский стол и никуда не уходят. На мой вопрос, что их интересует, они робко: «А нам можно тоже список переписать?»…

А мы все сетуем, что молодежь книг не читает…